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学员佳作387
2018/6/12

 

 

2018年春季倪善中作文素养班学员佳作精选(二)

 

 

玄外初二 孔祥诗

学校组织学农有一项活动是挖红薯

一整个班的人浩浩荡荡地来到红薯田里各自找了一小块位置拿到铲子便迫不及待地挖了起来

一下两下......不一会儿田中就露出了一块暗红色我挖到红薯了来不及向同伴炫耀我俯下身子用铲子急切地拨开红薯旁边的土想要快点得到战利品我的手一刻不停地挥动着一插一抬一倒一小挂土就被运到一边不一会儿红薯周围就有了一层土圈而正中央的红薯也露出了半个身子我不想再与土作斗争便决定直接将红薯拔出来抓住了红薯我一使劲便有一个圆滚滚的东西被我握在了手上我满心欢喜低头看时却一下傻了眼——被我抓在手中的红薯红色的外衣上有一块露出了淡黄色再看了一眼红薯地余下的半截红薯仍完好无损地躲在地里也露出一块淡黄色我只得将那半截挖出的红薯放入包中另选一块地方继续挖

这一次我吸取了教训老老实实地用铲子一点点挖红薯光是冒出一个头顶过了一会儿露了脸继续挖便又从土中探出大半个身子到底是像上一次一样直接用手拔还是继续费时间挖呢我犹豫了我知道再拔一次很有可能收获半截红薯可又想节省点时间希望这一次可以将红薯整个拔出终于包中可怜的半截红薯激起了我的斗志我又拿起铲子挖起了余下的一小半四周的土被一点点铲掉当我挖下最后一铲一整只红薯自然地从土中了出来像是在宣告着我的胜利

之后我都选择了挖的方式没有再用手拔红薯当集合的哨声终于响起时我收获了许多完整的红薯

望着包中满满的战胜品我知道我挖的不仅仅是红薯更是一份耐心和平和

你是谁便会遇上谁

玄外初二 方菲

印象中妈妈单位食堂里的那位打饭的阿姨总是冰冰冷冷的整日里板着一张黑脸打饭时几乎都懒得看你有时只是斜眼看着你嘴角还不忘往一侧撇一撇饭也从来不会多打半点那样子仿佛你欠她钱似的

妈妈单位里那些同事对她也没多少好评私下里没少嘀嘀咕咕地说上几句妈妈也不例外有时一回家就忍不住埋怨一会儿我也是体会过那位阿姨的厉害”,总在心里默默地诅咒

那天我上完课便去妈妈办公室里找她妈妈头埋在桌前翻看着一张张我看不懂的表格偶尔抬起头看两眼电脑屏幕我没打扰她坐在一旁看书但不一会儿肚子便不争气地叫了起来我只好让妈妈带我去食堂吃晚饭妈妈抬起头看了看我给我她的饭卡:“妈妈工作没忙完你自己先去吃吧。”我无奈接过卡坐着电梯来到食堂

食堂里人不多我来到打饭的窗口

阿姨帮我打一份排骨和青菜谢谢哦还有饭多乘点儿哦。”虽然我不抱着任何希望但还是提出了一个小小的请求阿姨笑了笑点着头接过饭卡阿姨今天怎么这么和善还冲我笑了我没看错我的脑中充斥着无数个问好阿姨今天好像有点反常啊我接过阿姨递来的满满的餐盘心中更加疑惑了但我还不忘对她道了谢。“用餐愉快!”阿姨又笑了小麦色的皮肤被食堂的灯照得亮亮的化作一股暖流流入我的心头我回头给她一个笑脸

我端着晚饭来到一个空位上嘴中细细咀嚼着那富有弹性的香嫩米饭脑海中回想着阿姨那灿烂的笑容

到底是怎么一回事是阿姨今天心情特别好儿子考上大学了我胡思乱想着又想起上一次她给我打饭的情景那板着的黝黑的脸庞与今天的笑脸简直判若两人我摇了摇头......

突然我脑中闪过一道灵光难道是......我的原因

是不是因为我的笑容我的道谢是不是因为我之前对她也太冷淡了

我恍然大悟当你给别人笑脸时别人也会回馈给你一个笑脸

你是谁便会遇上谁

圆规的智慧

玄外初二 方菲

这是一个圆规它是铅墨双头的蘸墨那头的顶端残留着淡淡的墨痕另一端的铅芯已经圆钝是的它看上去没有什么特别之处只是装圆规的那个抽拉式纸盒布满了锈迹斑斑的淡黄边缘也有些许磨损银色的圆规在灯光下发射出亮光

妈妈说这个圆规是外公的

外公年轻时由于一个意外的机会到钢铁厂去上班外公之前学的专业是会计对钢铁锻造设计这块毫无基础初到厂里他是个毛头小子基本什么都不会干

外公跟着一个师傅学习设计师傅带的徒弟多精力有限教不透彻可外公刻苦勤奋私下里自己没少下苦功夫他由最初开始学习绘图到慢慢可以读懂图纸再到最后毛手毛脚地设计这个圆规一直陪伴在他的身边圆规定在一点旋转划出一条又一条完整的弧线

外公由临时工到一个普通的正式工由组长到班长车间主任由副厂长到厂长这一路走来的风风雨雨勤奋努力似乎一直有一股无形的坚定力量支持着他这股力量发自内心深处的一汪深不可测的海洋藏着的是信念是希望

圆规见证了外公的刻苦与汗水见证了外公光彩夺目下的坚持与信念它仿佛秉承了外公的脾气一直至今它的心永远定在纸上的一点在洁白的纸上留下同心圆那一根细密线条组成的美丽图案就好像外公人生的缩影

脚在走心不变这是外公常挂在口中的一句话仔细一想这不正是圆规的智慧吗

无论脚步多么匆忙无论距离多么遥远永远是那颗赤子之心心里永远怀揣着一份希望与坚守固守着生命的一点划出一条圆满的弧线

看着静静躺在桌上的那一个圆规它闪烁的银光在我瞳孔中放大我似乎看到了外公年轻时伏案作图的背影

回过神却感觉自己正走在一条看上去毫无尽头的黑路上但在无尽的黑暗中在遥不可及的远方似乎跳跃着一小团希望的火焰......

当我们没有阻力的时候

玄外初二 方菲

鱼儿的身体大都为流线形那是为了减小游动时水中的阻力

从斜面上滑下的小车由于受到阻力的作用最终会停止运动

离开脚的足球在滚动一段距离后终究会停下来那也是因为阻力阻碍了它的运动

......

阻力顾名思义就是阻碍物体运动的力可阻力到底有没有益处呢政治老师说过要以辩证的眼光看待事物的两面性

以前的我一直以为阻力是有害无益的它会阻止前进中的物体让它停留在原地阻力是我们前进途中的拦路虎”,当它一次又一次地消磨我们的毅力我们最终会因为量与意志殆尽而渐渐停止脚步

然而现在我知道我错了物理课上我们学习了摩擦力”,我知道了原来阻力也促进我们不断前行在我们行走的时候脚给地面向后的蹬力而地面却给我们向前的摩擦力得以使我们前进在我们爬杆的时候人受到竖直向下的重力而又是什么使我们可以向山攀登呢答案仍是摩擦力

我过去一直认为阻力只会阻碍我们前进的脚步却不知当我们没有阻力的时候无法行走无法奔跑无法攀登

在生活与学习中当我们没有阻力的时候我们又怎样能不断进步实现一个又一个目标呢

但是幸运的是阻力无时无刻不在

阻力或许是成长路上的绊脚石可当我们付出努力与汗水它又会使我们离成功更近一步

人的一生总不会是一帆风顺的所以我们不可能没有阻力但当我们遇见它时或许直接面对着它拍着它的肩膀对它说:“老兄咱俩较量一场如何?”会是更好的选择若想绕过它它非但永远不会跪倒在你的膝下你也许还会在一条充满着更多未知的路上离目的地越来越远

满足

玄外初二 诸永捷

学校组织春游去栖霞山栖霞山不是以枫叶出名吗嘿嘿现在可是春天

我冲同伴抱怨:“学校可真不会挑时候栖霞山的春天有什么好看的呢?”同伴一耸肩挑衅地对我说:“既然看不成枫叶林有没有兴趣跟我一起爬上山顶?”“有何不可?”我不甘示弱

我们求得一处偏静的木台阶路向上树木在两边扎根遮天头顶上没有多少太阳偶有山风吹来吹得人冷飕飕的向上看雾气缭绕身子刚因运动热了起来却只是乍暖还寒”,温冷的空气让人颇有凉意挂在睫毛上挂在头发上台阶很高山坡很陡叫人不敢向身后看

快看地上!”同伴惊喜的叫声吓得我一个重心不稳我低头定睛一看雨打湿风吹落的几片树叶中竟带着星星点点的粉色花瓣头顶却还是绿叶依旧我和同伴兴奋起来这花瓣从哪儿来不会这就是传说中的桃花源

我们顺着散落的仍是新鲜的花瓣向斜路旁走在一个背风坡处找到了源头——好漂亮的一束桃花颜色像少女脸上的红晕由浅入深那梅红藏在花心处只见衣袂不见其身枝丫盘曲嶙峋纤细而有韧性桃花一簇簇一朵朵地开在绿叶间在这个轻易不被人发现的背风坡开得灿烂开得火热开得同一切绽放在春天的桃花一样却依然开得自得其乐它开得平凡却不寂寞它张扬地开在这个以枫林著称的栖霞山开得无人问津也同时开得张扬恣肆

我绝不相信它是有人刻意而种应是有一天一阵风吹过见这片枫叶如火便存心开了个无伤大雅的玩笑将一颗桃树的种子撒在了枫林之间

我站在这桃树前惊讶地看见一只蜜蜂心无旁骛地采着花蜜有多少人知道在这座山上有一颗因风舞蹈因雨流泪的绚烂的桃花它发芽开花结果落叶见证者也许只有我和同伴以及这只蜜蜂可是它毫不在意它开得随性开得淡然开得不是为了人们的赞誉开成了一片春天开成了一个只有自己和蜜蜂的世界它开得......如此满足

我望着它清静安然好像沉在梦里我忽然明白了行歌船上人生几何一个人的舞台不一定需要观众一个人的帷幕也能落下求的不过是问心无愧的一份满足

跨越

玄外初二 诸永捷

我一直认为古代与现今之间有着一道无法跨越的鸿沟不仅是生活方式更多的是人文精神

初识古代文化是从诗词中透着诗的影子我窥见觥筹交错的宴会风流儒雅的名士在高声吟诵那时一扁舟一毳衣一炉火便可住湖心亭看雪一介布衣一把折扇一方青冢就敢闯天下它多的是修篱种菊初心不染它有雨醉江南杨柳彼岸也有金戈铁马血肉厮杀它孕育了待字闺中的窈窕淑女也有精忠报国的好男儿它透着奢华与低调带着热血与清闲那时的人仿佛内心从不会动摇坚守自己的领土

我沉迷于那时的从容与坚定那时的精神信仰与文化我曾以为它是一幅历经沧桑犹带古韵的画带着尘封多年的气息在我面前缓缓展开我惊叹于它的华美与破败臣服于它的淡然和雅致我一度认为这样的看庭前花开花落望天空云卷云舒的性情在现在这个信息飞速发展的时代已寻觅不着却仍旧遇着了她

搬新家隔壁里一位年已九十的老太太头发全都花白被一丝不苟地盘在脑后成簪用一根古朴的簪子插着她的眼睛很清亮仿佛一直含着笑意嘴角自然上扬显得温和有礼她身着一件白布衬衣穿着黑色直筒裤她身上有经岁月沉淀下的温柔让人看了就想亲近

十月金桂飘香楼下的桂花树早已开满了繁花常看见她在一个下午搬来小板凳坐在上面摇着蒲扇眯着眼打量着那棵桂花树后来我知道老太太想摘桂花做个香囊但又舍不得采那些尚在枝头的花于是就在树下专等风经过摇落一地桂花去捡些新鲜干净的我见过那个香囊很符合她的气质干净而纯粹当我看见她俯身拾起地上的桂花时想起的是住湖心亭看雪的张岱红楼梦里那个积雪泡茶的妙玉他们都是极风雅的人

后来听爸妈说老太太的丈夫在十年文革中被人批斗受不了屈辱后自杀而死老太太自此就一个人抚养一双儿女长大成人成家立业一生坎坷多灾多难我听完后觉得很不可思议这样一个几乎没有任何攻击性的人竟是如此的坚韧与顽强。“母亲一生以温和待人从未埋怨过任何事没有过半句怨言。”她的儿子一个同样儒雅的老人对爷爷这样说

我突然明白了这不就是古代文人所崇尚的精神吗它跨越时间的长河在时光深处朝我微笑它从远古缓缓走进我有着与老太太相吻合的气息它周边的空气变幻莫测像是可披战袍铠甲融却山海转身也能从容煎茶

这种温柔与刚强是不分时间不分地点的无论时代如何发展它始终静坐在那跨越千山万水淌过山河大海等着我们去感悟和发现

明知却会

玄外初二 诸永捷

归去来兮田园将芜胡不归。”

人的一生该如何度过

我们要选择做对自己有利的事还是对的事

......

上学期冬天南京难得迎来场大雪心痒难耐焦躁不安这是用来形容想打雪仗的同学们念头一旦产生就挥之不去石头被投进湖中泛开涟漪同心圆渐渐被抹平但石头仍然存在想起一次就觉得不自在

于是他们在荷尔蒙的刺激下无视了学校规定相约放学后去教学楼后那个通往食堂后门的小路上打雪仗是了他们明知这是错误的但仍犯了明知被抓住不会有好下场却存一丝侥幸不会这么巧事实上就是这么巧

一个人在四散逃跑中被抓住了告诉了班主任校服上的名牌在阳光下刺眼得狠掩盖不了

2的班会气氛一如既往的平静凝重班主任从容镇定的声音在教室里回荡:“还有哪些人去打雪仗的自己站起来。”这是一阵风吹皱了湖面它看不见却留下了久久难平的痕迹

我在心中想:“这不会有人承认。”然后抬头环视全班看那些犯错误的同学们的表情

。”这是椅子摩擦过地面撞上了后排的桌子一个人突兀地站了起来他看向老师双手撑在桌上有点不安地开口:“对不起老师昨天我去了。”千层浪被激起浪花前仆后继地冲到浪岸又悄无声息地退潮教室里一片死寂

很好还有谁?”老师扫过他一眼眉头皱起又舒展开然后噼里啪啦他的话是平天炸雷炸开满天云彩一人两人三人.......很快一个连着一个像多米诺骨牌被推到一样流畅他们全都站了起来不多不少全都起立了

我看着他们内心涌起惊涛骇浪是震撼是敬佩是折服我忘了他们只是在承担错误记得的也是他们承担了错误。“每人的常规分扣3。”老师像是早已料到了结果镇定地公布了惩罚措施:“请坐。”他们哗啦啦地坐下什么话也没说低垂着眼直愣愣地坐下

下课后我问其中一人是什么感受他耸耸肩说:“没什么呗愿赌服输。”然后又添上一句:“不过结果有点狠呐。”

我知道他们明有心理准备仍愿意站起来

他们明知有什么结果仍愿意承担错误不计得失

归去来兮田园将芜胡不归?”

我心中已有了答案走在阳光下

沉默

玄外初二 褚成     

最近上课效率有些低下不用说又是我同桌跟我说话了。         

俗话说:“苍蝇不叮无缝的蛋。”我本就有些控制不住自己而我同桌又是全班有名的话唠”,于是乎……        

我可不甘心就这么堕落下去欲上课认真听讲可总有个人在一旁喋喋不休致使我无心听课没法安心静修。          惊怒之下约法三章对他要求上课不说话而对自己只有一个念头不要搭理他不要搭理他……那些时日就算他上课说话我也不答应。“话不投机半句多”,他也不自找没趣渐渐地便也认真听课起来。          

因为我的沉默我俩的成绩更是稳步到了前十。        

如果说上述还不足以证明沉默的宝贵那么接下来之事则更体现了沉默是金。         

那是一个下午的一节数学课试卷刚发下来全班考的都不怎么样数学老师的脾气本就不好这么一来教室里的气氛更诡异了可班中不知哪来的嗡嗡说话声扰地大家心烦意乱。“xxx,xxx站起来考成这样还说话!”我虽然有些茫然但还是站了起来我同桌可不乐意了当场和老师辩论我从他的眼中读出来一句话:“你真怂!”可欲加之罪何患无辞再者我又没犯错本来只需下课解释一下一时沉默又算的了什么呢而当场喊冤既浪费大家时间又惹老师不快有百害而无一利何必呢?         

不用说那次的结果是他被要求写300字情况说明——因顶撞老师而我在单独找老师后不但受到了老师的道歉还洗清了冤屈。       

有时候沉默也不失为一种更好地自我保护!      

沉默是金

会说话的人民币

玄外初二 褚成

已是深冬农民工小李穿着有些单薄的衣服站在一家蛋糕店前踌躇了好久但却迟迟没有进入那开着暖气的店中

一个年轻人重重地撞了一下小李险些把小李撞倒但他并没有停下撂下一句对不起就走了小李摸了摸口袋——傻眼了钱包没了他快速追上那个年轻人:“你还我钱包!”“你有病吧你钱包丢了怨我?”“你手上拿的就是我钱包!”“我还说是我的呢!”他们的争吵声引来两名巡警:“干什么干什么呢?”高个警察刚和说他花钱大手大脚的妻子吵过架正在气头上声音有些不快小李急忙说道:“他偷我钱包!”“这是我钱包。”年轻人不甘示弱。“我的钱认得!”“你的钱会说话?”“我的钱还真会说话!”

里面一共440,3100两张50一张20两张10。”警察接过钱包翻看一下:“上面还有些字呢!”

其中2100上有寄家这是寄给我父母的他们老了孤独在家我每月寄200元回家两张50上写着寄张’,寄给我老家村南的张大伯他上个月为全村修桥捐钱我把这100元给张大伯。”

警察又抽出了一张100上有一个,“你一个月就存一百元?”警察有些吃惊

对啊我是民工工资不高上个月还生病跟工友借了十元钱买药其中一张10元起上写意思是还给工友。”

另一张10元上写着是去买每个月的牙膏和洗衣粉的这东西用的快每个月都要买。”

对了还有二十块钱!”小李顿了顿:“上面有两个字,‘指这是我这月的零花钱我不抽烟不喝酒这二十块钱一直留着指今天是我老婆生日我想给她买个蛋糕。”

高个警察将钱包还给小李手上并拿出一副锃亮的手铐:“你还有什么可说的?”年轻人低下了头

随着咔哒一声人群中爆发出雷鸣般的掌声

高个警察走到小李身边,“谢谢你让我懂得如何去生活!”说完带着年轻人和另一名警察离去了

另一名警察的手上突然多了一盒香烟。“怎么想戒烟了?”“必须的。”高个警察答道。“那些人民币的语言点醒了我。”

岁月的味道

玄外初二 李欣晔

我家楼下有一条卖早点的街其中有一家煎饼店是最特别的

从小到大我每天都在那条街上买早点吃我见证了哪一条街变迁因为时间那一条街也改变了不少原本普通的包子油条店都被各种面店替换了原来的大饼店也变成了更方便的面包店......传统的早点都因为时代潮流为了赚钱而换行变了样唯有那一家煎饼店

这么多年来这煎饼店也只是在价格上涨了1味道可是一点没变别人家为了吸引顾客而在煎饼中加上各种小菜而这一家就是最经典的蛋饼中刷上酱加上脆饼和香菜十分普通但这是岁月的味道很多人渐渐忘记了他们最初的选择盲目地追随潮流就像大街上琳琅满目的商店没有顾客光顾他们就会跟换这煎饼店不一样它坚持着原来的模样虽然店面小虽然不受人欢迎但它一直保持在这里十几年了是它让我永远记得岁月的味道

岁月的味道渐渐被人们放弃许多人不理解这家煎饼店坚持开在这里有什么意义一次我去买早点刚走到煎饼店门口老板就开始为我准备了:“还是老样子啊。”老板笑着对我说道我已是店中熟客了这位老板也近四十岁了吧在等早点的时间中我与老板聊起了那个大家关心的问题:“这个店嘛就是我一直想做的东西......”老板细细地讲起他小时候的趣事我观察到老板也已经很沧桑了皮肤黝黑脸上布满了皱纹但老板穿着很得体谈吐都很文雅从他的口中我了解到了他的故事原来他出生于贫苦家庭但从小家人都待他很好他有一个弟弟为了让弟弟上学他主动放弃上大学的机会在这里来开煎饼店老板是个幽默的人虽然他做着普通的工作但他身上有着的岁月的味道很迷人地流露出来其实他也是一名高材生本来可以上东南大学的但因为家中的经济实力就早早出来工作选择的原因还是因为怀念他感谢这么多年妈妈对他的照顾就想将妈妈最擅长的煎饼味道原封不动地保留下来

岁月是神奇的它可以彻底改变一个人能让一个人变得更成熟这位老板就是一位有内涵的人因为他的坚持让我们品尝到那充满爱的味道那是岁月的味道

接过刚出炉的煎饼我就迫不及待地咬下一口这岁月的味道是我如今在这排店中最喜欢的味道因为它是最浓郁的能让人在繁杂的潮流社会中一下子就寻找到这特别的存在  

刷新自己

钟英中学初二 苗旖菲

周末在家写着作业时写着写着突然发现写出来的字明显比上次的淡了许多心知肚明果不其然过了一阵子笔好像是与我作对似的再也写不出任何字了

正写得起劲儿的我被迫停下来扭开笔帽将这根内心已空的笔芯取出又重新拿了一只全新的笔芯黑色的墨水充实饱满正安静地被透明的笔芯壳禁锢在其中双手各拿着一只笔芯两只却是截然不同不禁想到这笔芯的寿命可真短过不了多久里面的墨水就被用得所剩无几了再过几天又要换新的一只刷新自己给自己的身体补水”,使自己仍有足够的墨水书写出更优美舒畅的文字这样周而复始成为一个无限循环的圈

再深入进去一想这不正是自己吗我们身为学生学生以学为生整日因忙于学业而疲于奔命随着不断地奔波于各大机构源于不断地汲取丰富的知识我们的身心同时也会感到愈来愈疲惫不堪如同游戏中的HP值在不断减少当减到0我们的身体与心灵就会感到前所未有的空虚乏味枯燥以致于学不进一点儿东西如行尸走肉般被迫向前

这时候及时地刷新自己就是显得很有必要了我们也可以为自己干瘪的躯体补水”,只是方式不一样可以以自己的兴趣读读自己喜欢看的书让美好的文字慰藉自己的心灵去大自然这天然氧吧中放松一下在最自然的绿色中找回自己......这样我们不仅让自己重新补了水”,刷新了自己还让心灵得以轻松惬意我们的HP值又回满了这样一来就有了更充足的动力学习提高效率以更加认真完美的态度和饱满的精神迎接更大的困难与挑战活出更自信的自己

刷新自己告别原先空虚疲劳的身躯去迎接生机盎然元气满满的心灵成就更加活力自信的一个全新的自己 

依赖

钟英中学初二 苗旖菲

我们班的语文老师很民主作业答案从来不撕不收每天写完语文作业让我们拿着红笔对照答案自批订正她只负责第二天收上来看看完成情况再打个等第也就是这一小小的民主与自由纵容了没自控的念头在大家心中的萌发并潜滋暗长起来

有一天碰巧各科老师布置的作业都超级多因为我习惯性先做比较烧脑注重思维的数学物理所以当我把除语文外其他作业全部做完时已经很晚了而且越到深夜脑子越糊涂反应越迟钝大脑中的睡眠因子也在不断叫嚣着这时候真想闭上眼睛立马舒舒服服地躺床上痛快地睡一觉不由得精神一振想尽快将这场仗打完但当我翻开语文作业密密麻麻的文字和大片大片空白的横线又立刻使我蔫了下来

我精神涣散地写着感觉下一秒自己就会不知不觉闭上眼睛栽倒作业中了突然在半梦半醒中我猛地一瞪眼退了一步想对啊不是有答案吗不如稍微参考一下也不会有多大的事的只是借鉴一下思路话语再自己组织老师绝对看不出来

就在这种偷懒的心理下我很快就完了作业因为有答案的帮忙果真老师一如往常没有任何疑心这也暗地里纵容了我的行为

可这参考答案就如游戏有了瘾一样一旦开始就很难再停下来一发不可收拾原来每次的作业中有时为了偷一点懒就会时不时往答案上悄悄瞅一眼该有红笔的地方照样有

这样每天写作业的时间缩短了不少但总感觉心里有些不踏实不安考试时做题目自己没了多少思路有些慌对答案莫名地产生了许多依赖感当我拿到最终成绩时顿时蒙了傻了眼这还是以前擅长的语文的我吗

为什么在不知不觉间对答案产生了如此深的依赖感呢是不是当初就不该产生那退一步的思想呢我深陷于懊恼自责与后海之中...... 

聪明

13中科利华初二 唐雨菲

记得小学刚毕业时我爸跟我说:“你们小学其实有很多同学很聪明只是没把自己的聪明放在正确渠道上你们班的班长就是一个拥有大聪明的人考了许多五星一等成功被树人的三加三班录取就可以直升南师附中上了南师附中就意味着有很大可能性上重点大学也就意味着可以找到一个好的工作简单来说他从小学开始就为自己安排好了整个人生。”

上了初中在我努力变成这种人的同时也在暗中寻找着拥有大聪明的人刚上初中感觉这种人远在天边直至近日才发现他近在眼前他就在我们班是我的新一任同桌

以如今小孩的价值观来看哥们儿之间总要对上几句吵上几架才能算是仗义”,如果一直闷着不说话就算是认怂”。我的同桌在我们班人眼中就属于认怂的哪一类不管别人怎么说他怎么欺负他他总像是什么事也没发生过一样简直是两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”。

就比如一天中午班里几个男生围在一起玩真心话大冒险有一个同学输了就被命令说:“你去摸摸A同学的头吧看看他什么反应。”这句话被我清清楚楚地听入了耳中本想多管一下闲事提醒一下他的最终还是放弃了就眼睁睁地看着他走过来摸了摸同桌的头嘴里还低笑了几声按照正常人的逻辑思维肯定会把他的手拍回去顺便回他一句:“你干嘛?”可我却发现同桌从头到尾面色丝毫没有变化甚至连头都没有抬一下只听到被罚大冒险的人嘴里嘀咕了一句:“闷葫芦无聊。”

待他走开之后我拍了拍他问:“你被别人莫名地摸了头就不生气吗?”他依旧面色不变地盯着桌上的题简单地回了我一句:“他们玩他们的跟我有什么关系?”原来还在思索着他这句话是什么意思就听见他继续说道:“他们愿意摸就让他们摸呗没什么大不了的干嘛要因为别人做的事而让自己生气啊而且不理他是最好的让他生气的方法一举两得干嘛费那么多事。”待我听完他一口气吐出的这么多字后顿时噎了一下发现自己竟无话反驳好有道理的样子

随后想想我爸对聪明人的定义”,才顿时反应过来这不就是我苦苦寻找了两年的聪明人吗

的确对于那些男生来说的确耍了点小聪明感觉自己占了人家的便宜可是反过来才发现我的同桌才是真正拥有大聪明的人不会为了这点小事去跟别人计较做好自己手中的事当前最重要的事才是最重要的 

理解

13中科利华初二 唐雨菲

530我的生日

你们对于生日是怎么理解的呢你们的出生之日一个值得庆祝的日子或许之前我和你们的理解是一样的......

马上六月份我们会迎来生物地理的小中考531日会进行一次模拟测试就在我生日的第二天如果是普通的单元测试我或许也不会太在意可这是我们第一次登记测试应该算是一个重要的考试吧

伤心谁能理解落寞又怎能感同身受。”这是我在网上看到的一句话或许描述的就是我现在的心情吧在我听到消息的那一天我行尸走肉般地在走廊游荡放学也没有和朋友们一起走而是坐在操场后面的椅子上盯着阴沉的天思考了甚久直到天空有一滴雨从天而降我这才失魂落魄地撑着伞朝家走去果然那一晚我失眠了......

是什么时候开始这么在意自己的生日呢或许是这么多年来每年生日的流程都大致相同已经习惯了这种感觉吧所以有事影响到生日我才会这么在意的吧

躺在床上周围漆黑一片只有缕缕夜光透过窗帘洒进我的房间窗帘上还映着窗外树的影子时不时地被风吹得发出沙沙的声响这不仅又让我的心情更加烦躁了几分原本在古代诗人手中是多美的画面现在在我的口中却变成如此

好不容易让自己的心情平复下来紧皱的眉头也微微舒展开来闭上眼睛脑中却浮现出这样一个问题生日到底为谁过的呢

的确,“生日从字面上理解就是自己的出生之日可谁又曾想到在自己出生之时最痛苦的又是谁是母亲530日这天真正应该被庆祝的或许应该是我的母亲而不是我吧。14年了每年的生日都这样肆无忌惮地过过来了又有谁知道在每年的530母亲的心情怎样呢她又在想什么呢她是和我一样开心还是在回忆自己14年前的痛苦呢谁也没有关心过

又想到伤心谁能理解落寞又有谁能感同身受这句话或许这句话形容我的母亲世间其他母亲更为合适吧那么只是因为一场考试我又何须堕落成这样呢

通过那一夜我似乎想通了许多亦或者对生日一词有了新的理解

既然如此我为何不用我的生日好好复习给母亲更是给自己一个满意的答复呢

境界

金中仙林初二 俞智阳

从前有个小寺庙一个大师隐居于此此寺庙远离凡间”,但人们络绎不绝

这位大师有三个徒弟法号清玄清风清龙

清玄甚是聪明与清风清龙一样他一开始也是与大师修行天天苦读师傅给的经书可是这样日复一日年复一年发现没有什么成果依旧只能念念佛经偶尔与师傅出去作作法事便无心念经决定还俗

清风是十分聪明的人经书不须读多少遍自然就会背了读过背过的经书与清龙相当

这个大师年事已高身体也不如年轻时如此健康一个夜晚他去世了两个徒弟无可奈何讨论何去何从

清龙你我俩也都一心向佛师傅走后无人指导你我俩要不结伴而行一同去县城的金峰角寺里同那儿的师傅学习。”“清风师傅走了不代表我们没法学佛经呀咱们留下吧再说这寺庙现在只剩你我二人我们走了这不是成了荒寺我们留下吧。”“可是在这我们又有何发展若我们全都留在这佛教中不少了我们俩圣人?”“你只是一心想成名而不是一心向佛你自己去吧。”

清风也离开了可是清龙的生活没有一点点影响依旧是天天早起念书夜里点烛灯学至深夜一本佛经光读顺不够要能背要能背不够要滚瓜烂熟更是要知其表达的意思

反观清玄他却是默默无闻”,只得到街边卖卖菜却还觉得赚钱慢又卖米结果又改卖布一直在不变地变着卖东西却害得自己血本无归

而清风呢来到个新寺中师傅门下徒弟不少他就不被重视经书也就自然碰的少了宁愿自己在寺中做些其他事情

十年以后二十年以后几个人变化却是大得令人吃惊清玄赔光了本钱成了流浪汉清风是个普通和尚而清龙却成了大师

原因很简单这应该就是境界吧

马上

金中仙林初二 俞智阳

马上几乎是生活中最常用的词语之一可是我却很少用它

还记得小时候的一次经历让我几乎遗弃了马上一词那是我在上小学的一天回到家先休息了半小时此时父母都回到了家中便要求我去写作业那时我还不懂事应付着答道:“马上写哎!”父母便也走到自己房里休息了人总是喜欢偷懒的更何况是当时年幼的我呢又过了半个小时已是530

父母走出房间让我去写作业了自然人一懒下来再用功就不容易了。“行行行马上去!”父母又被打发走了十五分钟后当父母将要从房间里走出来时我才以迅雷不及掩耳之势拿起书包回到房间进了房间悠悠然拿出作业本和笔袋慢吞吞地写起作业

已是6点了我的胃已经空空如也开始打抱不平我大声喊道:“妈妈什么时候吃饭?”“马上烧哦!”说完我又低下头开始所谓的埋头苦干。630别人家已经把餐厅的灯关上时我再一次说道:“妈妈我们怎么还不开饭呀!”“等下马上开饭哦!”

我的消化系统已经开始集体抗体了可是油炸的声音才刚刚想起心想这饭看来不到七点半是吃不上了我自然又大声吼起来:“怎么还不开饭呢!”“别急哎马上就开饭了哦。”......事情自然不出我所料——740,全家准时开饭。“你们不是6点就说马上好吗?”我说道爸爸若无其事地说:“对呀不是5点就说马上写作业的吗?”我一下子给堵住了——是啊我自己不亦是如此自己喜欢一托再托却在这儿若无其事地批评他人做得怎么不好

从那天以后我回答也几乎不用马上二字了自然身边的人也近朱者赤近墨者黑让别的同学答复时不要用马上二字应付了

其实马上一词不过是一种应付了事的人所用的推托罢了而告别马上则是告别明日复明日的一种拖拉有益而无害

 

记住

金中仙林初二 俞智阳

有些事情有些东西记住了就永远不会忘了。——题记

还记得小学时老师每次教完一课总喜欢问一句:“记住了吗?”往往回答都是肯定的

忆起一次小学时背书的事情老师当时和我们讲解一句李商隐所写的名句春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干还记得老师当时所解释的意思蚕吐丝到死才结束......

那天上课我心不在焉的自然脑中的印象只是朦朦胧胧临近下课老师问我们:“这句诗记住了没有?”同学们都答道:“记住了。”因为自己当时魂不守舍自然也没有回答老师的眼睛在搜索着炯炯有神从前往后从左往右在与我刚刚仰头的一刹那我惊恐的眼神与她那智慧的眼神相撞在一起好似两颗出膛的子弹正好相撞于一点一般我的心突然一跳汗毛也竖看起来不寒而栗的感觉从心蔓延开来体温猛降而后又升了起来老师把她的眼睛闭上或许是要放过我又或许是要让我站起来。“xxx,你把刚学的形容老师的名句背一下。”我支支吾吾地站起来脑中一片空白眼睛看下也不是看边上也不是只得向前看又与老师的眼神相遇

你坐下吧上课要认真啊!”老师说道只是轻轻的一句而已可是却深深插入我的心中让我难以忘记

下课时老师把我喊进她的办公室并让我带上书和笔——补笔记她耐心地告诉我笔记内容我也一丝不苟地记录下来当我要回班之前她又问了一句:“你记住了吗?”答案是肯定的还记得回班前她那满脸的笑容

上了初中课堂的时间愈发紧张老师自然不会再问记住了吗一类的问题可是小学时那一句句记住了吗仍刻在我的心中

还记得教室后的一句话:“捧着一颗心来不带半根草去。”和书上的那句春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。”这大概是我一生都无法忘记的话吧

面对疼痛

金中仙林初二 俞智阳

疼痛自然是人类不想面对的所以人类才一步步研究止痛药麻醉药

还记得自己所接受过的手术引流手术就是用刀把皮肤上肿块划开然后引流把脓液导出去最后关上切口用纱布包好自己第一次接受这种手术时面对疼痛打了麻药虽然只是一针下去却是疼得自已咬紧牙关只差叫出声来

面对疼痛多数人会用各种方法减轻它可是我却找到了一个例外事情要从一节生物课说起生物老师在讲毒品吗啡时提到吗啡的医用性癌症晚期的病人多会面对极大的疼痛如撕心裂肺一样的全身性疼痛这时一般病人会注射吗啡以减小疼痛感

回家后不禁想到已逝的爷爷问起父亲为什么爷爷当时晚期没有用吗啡父亲回忆了一下告诉我:“当时是晚期头脑却清楚得很当他还有半个月时我们才告诉关于癌症的事我们当时估计他当时也猜得八九不离十了说可以打种药让他舒服些他却坚决不要说反正也治不好了要多留些钱给我们用。”

那天晚上我睡觉前脑中一直在回想爷爷的事爷爷去世时80多岁也是经历过许多事情战乱饥荒文革他曾当过兵有着比常人更强的毅力哪怕到死这毅力也未减小一丝一毫我想到自己如果是爷爷我会在去世之前放弃减小痛苦的机会为子孙节省下那些不值一提的小钱我有那样的毅力坚持过去吗以至我不看到孙子周五放学了过来看我前不会走的那种意志力吗

苦思冥想这好像很难这就是很难是非常艰难这是常人所难以负担的难如果我得了癌症一定会愿意注射吗啡心里所想的可能是人反正也没多久了用一次吗啡减小疼痛可以算最好的享受了吧

面对疼痛多数人会因为那种难受的感觉而打麻药这是人的本性但也有少数人因为亲情或爱而放弃减小疼痛的机会宁愿自己多受些苦也要让别人过得更好

雨花台中学初二 郑蕊

天色欲黑我开始着急因为我已经在这个地方走了三个多小时很显然我迷路了时间一点一点流逝我却还是没有找到出路

突然眼前出现了强烈的光这光刺入我的这双已习惯黑夜的双眼我用手挡住这刺痛我双眼的光可光太强太亮上一秒闭上双眼下一秒睁开双眼后竟发现自己已经离开了那个令我迷路的地方来到了一个不知名的地方四周是绿色的灌木丛我暂时忘却了自己的主要目的好奇地往前走什么为什么不能走眼前的灌木丛又高又密它挡住了我的要走之路来回试了几下后我才意识到原来自己被带进了一个迷宫里看来得自己找出口了

 向左走不通向右走还是不通怎么办原路返回坐在了起始点好累怎么哪也不通我开始有些烦躁渐渐对走出这里不抱有希望夜很深本是我熟睡的时间可现在呢只能被困在这种迷宫里我越想越失望最后的一丝希望也被打消了就在这种情况下月儿悄悄地从云中露出那双明亮的脸它把柔和的光洒向大地也洒向了我我抬起头看着这月亮心中不甚欢喜云遮住了它我开始盼着它再次出来

盼啊盼啊这种感受给我带来了希望我对自己能走出这里充满了希望

我迈开双脚朝着前方走去带着期盼的心理终于我走了出来月儿也在我的盼望下从云的牢里逃了出来又是那道强光我又回来了我也惊异于自己的面前就是家门我欢快地奔上前用钥匙打开自家门......

彼岸

雨花台中学初二 郑蕊

小时候妈妈带着我去海边玩每每我看到大海就不由自主地停下手中的事跑到海边任由那海水轻轻拍打我的脚背每到这时我就会问妈妈:“大海的那边是什么?”妈妈会说是另一个沙滩及城市

上了小学我从身边的同学老师家长口中听到最多的一个词就是成功”,而我也经常会想到小时候在海边问妈妈的问题这时我的脑海中会时不时地浮现出一个问题成功的彼岸是什么为解决这个问题我开始了我的探索

于是在学习上我一直不停地在努力别人玩的时候我在一旁看书或是做习题别人在听流行音乐时我在听英语录音就这样在我的一直努力下我成功地考上了一所我心仪的中学我感觉现在的自己似乎已经乘了一艘成功的小船在宽阔的大海上航行很快就要到达彼岸了我开心地手舞足蹈经过了一个暑假的航行我到达了彼岸可是我困惑了为什么成功的彼岸和自己的原点一样难道我又回到了原点我回头望去可什么也看不到我在这个岸边坐了下来使自己内心平静下来重新回顾自己成功的经历

往事如放电影一般呈现在我眼前我忽然明白了原来促使我登上成功这一小船的是我不断追求的信仰与成功带给我的无限快乐

那么既然这样就让我从原点再一次开始去收获更多的成功与快乐因为彼岸在路上在远方

努力的背后

雨花台中学初二 郑蕊

你一定要努力否则你永远不会成功。”这是家长常对我说的一句话

努力是的为了成功我也在努力为什么结果不如我所想的呢费解啊趴在书桌边的我一直都在思索着

上课我认真听讲下课我仔细完成作业晚上我认真复习......我的确在努力可为什么成绩没有直线上升呢我回家后仔细回想着自己的这段学习首先想比以前我认真了上课也认真听了其次我也做别的辅导作业也对旧的知识进行巩固复习这与我脑海中努力的定义和完成程序丝毫没有偏差那又是因为什么呢

我的学习生活一直是按照努力来的久而久之我开始变得麻木开始像机器人一样设好程序按照程序行使自己的每一项工作成绩也没有多大的长进又一次期中考试与以前一样根本没有改变一天天下来我开始怀疑怀疑只有努力就能成功这一句话因为以现在的情况来看与我以前那种边学边玩的成绩没有什么两样现在还不如以前呢在这种情况下我开始了我的新探索重新面对每门功课把它们当作一个未知的谜自己需要不懈地探索用心去慢慢揭开真理的面貌我以一种好奇的心态迫切地想得到真理而真理每每抛给我的问题就如一条条线索这线索吸引着我吸引着我踏上这条揭开它神秘的面纱之路时间之久成绩也在不经意之间慢慢提高我在这条路上飞快地奔跑带着一份好奇带着一份期待带着一份快乐知识一点一点被我吸取我也变得愈发充实与好奇周测来了我平静地完成每门功课的考试结果出来了我考分出奇地高

回望以前我这才明白了努力努力只是表面的一种定义而在其背后则是对新知的好奇以及对真理的不懈探索与追求

不要站在原地

13中红山初二 周易

老师又拖放学真讨厌!”“最主要的是B走了!”B走了也没有她家长的专车接我们回家了无奈又要回归挤公交的生活了

我和A鼓起勇气走向车站看见车站的人山人海我们不禁打了个寒颤这要等多少班车才能挤上去啊

结果却出乎我们的预料第一班车我们就轻松上去了还有不少空位置但到家的旅途却是真的令人作呕”——整个车一路摇摇晃晃还不断发出叽叽吱吱的声音同学还形象地把司机比作打碟手”——把方向盘当打碟机了转来转去的导致车晃个不停但我一看司机操作稳当是车本身的问题

好吧下次我宁愿走远点去坐地铁也不愿意坐公交了种种迹象来看这路公交已经变成老爷车相比之下那些其他的地铁新公交就会好很多又有空调灯光还亮又平稳又安静

一个月后又是一次拖放学”,不用说,B和她家长又走了为了能和同学聊会儿天我改变了坐地铁的想法又去坐了公交车发现那车上的人是愈来愈少了只有几个看来大家也都不喜欢这又破又旧的老车啊

终于公交车不堪重负下岗了取而代之的是外观劲爽内饰整洁舒适又平稳的空调车公交公司把这个消息公布之后第二天车站又立马回到了往日的热闹我也开始愿意坐它了

这条线的公交车在刚出现时也算是先进车了它们能一直先进下去答案是否定的当其它车都在升级换代时你会慢慢落后之后乘客不愿再乘坐你以至于最后的公司也放弃了你

学习也是一样一天晚上妈妈跟我谈心时说:“如果大家都在进步你却在原地不动那么你就会成为最后一名哪怕你一开始成绩很好。”

是啊千万不要站在原地不动要向前向前向前

左右

13中红山初二 周易

这一直是一个令人尴尬的问题又是一个难为人的判断有的人选了左接下来便走上了人生巅峰有的人选择了左便一落千丈一蹶不振

尽管它如此危险但却是我们无法避免的就像我连个小小的春游都要选左右”。

这次春游去得是银杏湖公园所有人一进大门便问:“游乐园呢说好的游乐园呢?”等待我们的只有左右两条路。“用左手生活就不用想太多......”又哼起了防止我选择困难症的歌我选了左边这条路果然这歌不是乱唱的不一会就走到游乐园玩着玩着又走到了一个迷宫我不想进去因为又要做左右选择但在同学的要挟下我还是进去了但是在一路的偏左之后很长时间我们才绕出来明明迷宫很小啊看来这歌还是迷信

在半天的愉快玩乐之后返回大门集合的路却又不认识了无奈只能再迷信一把了结果又选了左这次却是又一番山水如画的风景此时才想起银杏湖本来就是个公园而不是游乐园啊

不料回学校的大巴车的司机竟然开错路了他定是没有跟我一起信仰但却让我去到了南京很多没去过的地方而且到学校也不是特别晚

不久之后爸爸打电话过来了今天是他开车来接我们几个住在同一个小区的小伙伴们又闹出一个大乌龙我们等错地方了不过却在路上路过了一个小超市买了几瓶水喝

那句老话:“条条大路通罗马。”可真是不错可能你所选的路是传统意义上的错路”,可它真的是错的吗只不过是绕远一点罢了就像学习一样走左边——抄答案和走右边——听老师讲课自己写题同样有答案哪个学到的更多当然是走右边但当你比抄答案的人学问好了以后才发现其实你在绕远路

不管你走左边还是右边换个方向走走总能看见不一样的风景

旅行

树人初三 周若凝  

从慧骃国旅行归来的格列佛先生众所周知已日渐消沉他在自家的庭院里养了两匹小马驹整日待在那儿拒绝人们的拜访甚至他的妻子和儿女也无法与他接近否则他就会暴怒作为格列佛先生的助手我对他十分担心便提出与他再次出海进行第五次旅行在我的软磨硬泡之下已对这个世界绝望的格列佛先生终于答应了

我们从泰晤士河出发来到大西洋我告诉格列佛先生我们要到中国去格列佛先生只是无所谓地挑了挑眉毛:“我不知道世界上的野胡还有什么区别清王朝统治下的中国野胡不过是更保守更奴性罢了而那腐朽的朝廷与我们大不列颠又有什么分别呢?”

不过两个多月的航行之后我们的经历彻底让他闭了嘴

在不知名的河流上我们的船漂流着夹岸的桃花繁盛美丽几乎要遮蔽天空我们听着清脆的鸟啼嗅着空气中泥土的芳馨都十分愉快

我激动地从怀中掏一本泛黄卷边的书籍不禁喊道:“一模一样我们到桃花源了!”

格列佛先生惊讶地问:“桃花源是什么?”我便将桃花源记翻译给他听他激动地胡子都在颤抖眼中重新有了光亮:“还有这种地方?”

我们下了船后受到了当地人的热情款待他们有先进的科学技术因为每年他们都会派遣学者外出游历学习学者们带回新奇的经历和先进的技术

格列佛先生对桃花源中人与人的和谐人与自然的和谐人们生活的美满富足感到不可思议他向当地人讲述了自己的经历并疑惑地问:“为什么你们学者的旅行给你们带来了科学和富足而我的旅行只给自己带来了无尽的痛苦和绝望呢?”

当地最有名望的学者微微一笑不失礼貌地做出了回答翻译过来是这样的我明白您的困惑因为我曾拜读过您的作品——《格列佛游记》。我对此作出如下回答希望能够对您有所帮助从大人国归来后您对人类升起了一种厌恶之情这种感情越来越强烈最后变成了深深的绝望而我们的旅行是带着希望的旅行我们希望自己能给人类带来美好并非为了挖掘人性不美好的地方我们与慧骃国的马儿不一样我们承认人性具有两个方面但我们仍心存希望我们通过旅行来给人类带来幸福

听完他的话格列佛先生沉默良久终于他留下了一句话:“谢谢你们让我经历了我最重要的一次旅行带着失望旅行只会收到失望我想我该带着期待重新带给人们希望和幸福了。”

答应了对此地经历保密后我和格列佛先生又踏上了旅途这真是一次令人难忘的旅行啊

我读懂了你

树人初三 周若凝

在我的印象中我的妈妈一直是懒懒的胖乎乎的就像一只橘猫仿佛对外界毫不关心只会懒散地动一动耳朵

但是那天晚上妈妈突然抱着一叠泛黄的书信走进了我的房间神秘地说:“女儿看看。”我一回头想起自己还有好多作业就拒绝了妈妈显出失望的神色我便只好拿起一份看了起来

只看了一眼我便被那质朴的语言和真诚的情感打动了原来那是一封妈妈资助过的山区女孩的父亲寄来的信在妈妈刚工作不久时每月工资只有100她却依然捐出400元使一个山区女孩完成小学学业像这样她资助了三四个孩子

这些山区的孩子特别是女孩子如果不学习的话是走不出大山的。”妈妈说,“只有我们节俭一点就有可能改变她们的人生。”听了这话我似乎明白了什么感觉自己之前对妈妈的了解真是太肤浅了于是我又拿起一封信仔细地阅读起来......

就在不久之前妈妈带我去参加了江苏音乐台和儿基会合作的助学行动在活动会场妈妈与负责人员熟练地打着招呼似乎就是熟人了我们还见到了被资助的孩子们妈妈亲切地与他们交谈那些孩子们来自年人均收入不足一万元的家庭在他们脸上我分明看到了对知识的渴望和深深的感激

在大巴车回去的路上我才知道原来妈妈这些年一直都在资助贫困地区的孩子只是她一直很低调而已

按照妈妈的话说资助孩子不是为了让他人知道只是希望那些贫困地区的孩子们实现梦想她希望我以后也能尽我所能地帮助他人这也是她带我参加这个活动的原因

原来妈妈的心里一直装着他人也许直到那天我才读懂了她谢谢你妈妈是你言传身教使我明白了心系他人我读懂了你

明白

树人初三 周若凝

终于还是要把家中的小猫送走了

其实当初养它纯属巧合妈妈在出差途中在马路边发现了一只还未睁眼的小猫正笨拙地爬来爬去它看上去脏兮兮黑乎乎的妈妈怕它死掉便把它抱回了家养着

然而与我们住在一起的外婆十分怕猫小猫一天天长大经常不懂事地去蹭外婆外婆便对它又害怕又厌恶终于随着冲突越演越烈我们只好将小猫送到大姨家中寄养了

在我们收拾它的东西时它仿佛预感到了什么不安地跑来跑去但我们是不会改变主意的

送走它的第二天我和妈妈带着复杂的心情去大姨家又看了它一会见到了我们小猫才慢吞吞地从肮脏不堪的笼中探头探脑地走出来大姨告诉我们小猫把笼子咬得乱七八糟不让人靠近不吃不喝一天也没从笼中出来过听说它这样我和妈妈都很心疼看着小猫清澈明亮却可怜无助的大眼睛我和妈妈竟在大姨的劝说下又将它抱回了家

我明白了它从小在我家中长大初到陌生的地方它思念家思念家人啊

回家之后它仿佛换了一只猫往日它活泼好动动辄便将家中弄乱而现在的它小心翼翼尤其见到外婆时更是转身就走往日的夜晚它睡得四仰八叉现在的夜晚它经常跑到我或爸妈的床上来舔我们的脸

也许它明白了自己无论如何努力也无法得到外婆的疼爱而我们一家想要将它送走更是像吹走一片树叶那样容易它只能谨慎地争取自己所能争取的尽自己所能追求爱与温暖它的小心翼翼使我感到刺痛我们的生活丰富多彩我们拥有很多而它拥有的只有我们啊

于是我开始明白弱小的动物也有追求爱和温暖的本能而强大一些的我们为何不做些力所能及的事来给予它们呢

手心的汗在流淌

树人初三 周若凝

我是一个极易出手汗的人稍微有点热了或是紧张了甚至只要专注地做一件事我的手心处就会不停地流汗很多次我将钢琴键弄得又湿又滑好不容易在考试时解决一道大题却发现答题卡上有些墨迹竟变得模糊不堪

当然也有例外当我满不在乎漫不经心地做一件事时手心总是干燥的比如一次数学考试当我双手干燥地完成试卷后那张卷子分数奇低但扣的分却几乎都是审题不清或粗心造成的

有时在不在意地做完一些事后我总是对双手的干燥感到不可思议并且疑惑那个做事总是认真极其追求完美没有一张完全平整的答题卷的女孩去了哪里

也许是我浮躁了吧如果做一件事时不够全神贯注甚至没有一丝一毫的紧张又如何把事情做好呢

想到这我的手心开始潮湿手心的汗在流淌我觉得是时候做出改变了因为手心的汗不仅意味着紧张更意味着一种认真的态度

已经临近二模了各科的试卷像成群的鸟儿一样飞过来我对待它们的态度却更加认真这种认真也被带到了其它方面不仅是认真的上课认真的作业还有认真地与同学聊天认真的画画甚至是认真地玩游戏这种认真给我带来了改变老师说我靠谱了”,妈妈说我懂事了”,同学与我关系更好了更重要的是我心中多了一份踏实感

正在写着这文章的我在思索中居然又流出了汗水这是一个好现象我想

想起父母师长的关爱与同学的友谊和曾经的我已准备丢弃的那个我我飞快地写着手心的汗在流淌我知道我正在变得更好

面子

树人初三 周若凝

面子问题说小不小说大不大不过如果面子问题得不到解决有时候真的会影响整件事情

记得一节语文课上老师正给我们讲评模拟卷其中有一篇阅读理解是关于马的非连续性文本那篇阅读中的一题另外给了一则材料列举了细节描写的三个作用并要求我们比较两篇文章中某一细节的作用的异同然而,PPT上的答案所写的不同之处根本不是作用而是内容甚至根本没有扣住题目中的短材料

发现了这个问题后我立即举手表达了自己的疑惑老师闻言看了看PPT,眉头皱了起来短暂的沉默过后班上的气氛有些尴尬老师紧接着指出了我刚才那番话中细节上的问题冷着脸叫我坐下

我也有些尴尬感到没了面子不过倒也没过于纠结准备课后再问周围的同学半开玩笑地调侃了几句努力缓解尴尬

好不容易等到下课我带着卷子到讲台前找到老师再次表明了我的观点出乎意料的是这回老师居然显得极为耐心先是仔细看了我的答案又将材料和题目读了好几遍终于他说:“题目确实是要求比较作用的答案上的不同点应该并不是细节描写作用的不同点而是内容上的所以答案其实是不严谨的。”

确认我听懂了之后他继续说:“你的答案别的地方都很好但是不同点答得不对这两处细节描写都能推动情节发展真正的不同点应该这样思考......”

就这样老师给我讲解了第二节课打预备铃时临走时还说再不懂就去办公室找他我不禁感到奇怪同样的人同样的问题为什么老师前后的态度差距这么大呢

同桌解答了这个问题:“你上课说PPT有问题让老师没面子呗。”原来是这样我看着同桌又一次尴尬地笑了我让老师没面子而不自知难怪他之前态度那么冷淡

面子的问题需要解决否则就会影响整件事而解决的方法我想就是换位思考将心比心现在的我已知道了分寸既使他人有面子又不使自己没面子就算问题无法解决换位思考想他人所想总不是一件坏事

看落花起舞

玄外初三 殷越

窗外的白玉兰开了洁白澄澈花瓣上还抹了一块粉红伸张开来一树的繁盛惊动了天边隐约的春风

我从下面走过想到的却是:“它总会谢的。”

去年同时白玉兰依旧盛开如天边的云一样洁白柔软微风徐来颤动的是冬日飘落的雪花蜂飞蝶舞采撷的是春日短暂的明媚春天是多雨的

一日下雨了白玉兰是脆弱的它们熬不过一遍雨花瓣沾湿了便从花萼上脱落前宽后窄的瓣叶就在空中打转末端的一抹粉红在空中划出一道柔媚的曲线便零落在地落在土上的就松弛地耸拉着落在路上的就黏在那

此日下雨了人是脆弱的我熬不过一遍败失利的我在教室里耸拉着脑袋走到路上也黏在那不愿前进放下笔去看看旁边

此日下雨了盆景里的小花是不脆弱的它们不会凋谢——只会死去活着的时候开放可一学期不到它们就会被撤下换一批新的我不愿做这盆景中的小花盛开不久便永远消亡

此日下雨了水杉是不脆弱的它们不会凋谢事实上哪怕是冬天它们也不落叶也会挺拔的指向天空但无论叶子怎样墨绿它们不开花我不愿做水杉坚强或说是顽固地活着而不绽开生命最绚烂的花朵

转头再看玉兰落花飞舞风中卷落的粉红已勾画出另一番姹紫嫣红的春天玉兰是会开花的只是一场雨就足以结束它绚烂的开放

过了几日当悲伤已渐渐褪去我又看到了玉兰这时的它已长出满树新叶浓密蓬勃地展开绿色的流云我突然觉得我误解了玉兰她其实不脆弱白的凋零不是它开放的结束因为她还有绿的生长这终将为它带来下一次的开放

我愿做一株玉兰经历生命的风霜经历凋谢与生长来为下一次开放付出我所有努力哪怕只有一场春雨的时间

方向

玄外初三 殷越  

和好友出去玩可当我们拿着手机顺着导航走到目的地时却发现根本不知道到了哪

一群人在那发了一通牢骚后想也不想地就向前走去边走边四处张望可没一个路标是用心在看也一句话不说就只顾向前赶路

烈日当空新街口的路可不是那么好认的天气热每一个人能静下心来找路直到每个人都口干舌燥才勉强找个地方买了瓶水喝不料我们发现我们在新街口到珠江路之间转了整整一圈又回到了出发点而我们的目的地就在这附近只不过被其他建筑物挡住了我们在丢了方向后又不愿好好找路没一个人注意到这点

我想起来有一次和妈妈出门她开车时一不小心拐错一个路口就开到一条完全陌生的路上

那时天已漆黑偏僻的路上又少有灯光我开始有些担心但妈妈把车一停门一开脚往地上一蹬一抹眼仔细看了看路牌和地图便上车继续开了下去我还想问她认不认路她却已得意地吹起口哨

最终我和妈妈在丢了方向后找到了家最终我和朋友们在丢了方向后因为浪费了太多时间而并未玩得尽兴

作为一个路盲我也时常迷路也曾在今年冬天的大雪迷失了两公里但无论何时我丢了方向我都会记得那夜我妈妈对我说的:“丢了方向并不可怕可怕的是你不想去认真地找回方向。”

是的无论你以为你犯下了多大的错要知道只要找回方向就永远不迟

人生总要有一种坚持

玄外初三 殷越

周一体检占用了不少上课时间于是当我们一个班站在校门口一个漫长的红灯前时我们都停住了脚步

举目四望宽阔的珠江路上百十米的范围一辆车都没有化学老师又来电话给领队的班主任催我们快点回班上课老班应付地放下了手机抬头看了看对面的红灯数字依旧不紧不慢地跳动路上依然一辆车没有只有初雨微雨中稍寒的风

老班还是领着同学闯过了红灯同学中爆发出一阵议论声但绝大多数同学还是跟了上去有几个同学也招呼我上去但我愣在那里

斜斜的雨滴化为飘落的雪花我再一次站在十字街头赴考快要迟到旁边一位家长见车辆渐少便抬腿就向前走但她孩子突然吼起来:“这红灯呀!”

这红灯呀!”我打个激灵抬起头红色的数字依旧在不紧不慢跳动但我没有继续愣在那而是抬起头站定了渐渐地有些同学也在我旁边站定了已经过了马路的同学对我们招手要我们过来过了马路的老班也催促我们免得耽搁上课但我们摇摇头告诉他们我们在等红灯

最后的红色跳动了一下我们飞奔过马路急急忙忙地追上大部队又像原来一样把队排好回到学校

中国式过马路已经成为中国的标签似乎已经成为无法根除的陋习但当时中国出现第一个红绿灯时所有人都不以为然可有一天夜里面对车迹稀少时有一位司机停在了红灯前渐渐地所有来车都停在了红灯前

无论越过红灯有什么你都要停下这是对红灯的尊重所以无论破坏规则后有什么你都要坚持不去破坏这是对规则的尊重

高兴声音的背后

玄外初三 殷越

小学四年级开始我开始自己回家为了方便联系我爸给我配了部老人机放学出校就打个电话好让家里人知道

那时候我每次打电话传来的都是爸爸激动高兴的声音以至于我听到时都以为有什么好消息便兴致冲冲地往家赶往往的确是这样我一到家就看见一桌的饭菜已经摆好而其间必有我最喜欢的一种肉这对于当时的我已经是一件无比令人快乐的事

上了初中家离学校远了中间路途免不了在地铁上消耗近一个小时的时间于是每次打电话爸爸都会加上一句:“快点回来吧。”但他说这话时其快速高兴关切叮嘱依旧会让我忍不住猜想是否又有什么好事发生而每当我小跑步回到家时呈现在我面前的依然是一桌刚烧好的饭菜

那时的我已不再像小学时那样为了一顿肉而无比欢欣就渐渐对打电话时父亲高兴的声音习以为常了有一次听到爸爸电话里高兴的声音回到家时却发现我爸把饭菜烧糊了时便更不在意他高兴的声音每次打通电话说了几句就一声挂断了电话

初三的学习是紧张而繁忙的开学第一天放学后刚经历了七门连考的我身心俱疲地拨通了电话。“放学啦!”听着电话那头熟悉的声音我连都不想说一声。“快点回家吧!”这声音还是那么高兴急速这次的居然还带着些许孩子气的调皮我不禁一震再次像小时候那样去猜想是不是又发生了什么好事情当我顶着额头上渗出的汗水小跑着回到家时看到还是一桌烧好的饭菜时我突然觉得这正是最好的消息

现在我依然每天给我爸爸打电话在我听到我爸爸高兴的声音之后他也会听到我高兴的声音这高兴的声音背后是最好的消息爸爸我回来了

马上

玄外初三 殷越

我马上关灯了!”

上初三以来在学业的紧逼下我养成了坐在床上看书的习惯而我看书没有个半小时一小时的根本停不下来为了防止我睡得太晚我妈便以关灯相威胁

而我的回答永远是:“马上好再等一下。”

之后我就继续看下去对我来说马上只不过是一个象征意义的时间短语直到地一声灯灭了我才把书放到枕头旁边躺下身子

但有时我会再次把灯打开捧起书来继续看还说着:“再看一会儿马上睡。”

妈就看一眼时间:“放你看到几点几点再不睡我马上把你灯都拆了!”一般来说我也不会违抗

而就有那么一次书兴正浓二次讨价还价之后仍不罢休结果书被扔到房间另一头的桌上被责令马上睡觉不可反抗

待妈出门之后我躺了很久一直等到门外没了动静传来隐约的鼾声我摸下了床蹑手蹑脚地从桌上把书拿下来把门关紧

当我按下我那盏昏黄小灯的开关时门马上就开了妈站在门口:“马上把书交出来!”

之后谈起这件事妈跟我讲:“知道你那天还想看书早就估摸准了你灯一开我自然马上推门进来。”她换了种语气,“不是不让你看想让你早点睡。”

其实这种事情发生过不止一次我的马上仅仅是一句象征性的话而妈的马上却是真真切切的立刻就到

有一次半夜起来上厕所发现妈还在忙工作我笑着敲开了她的门:“再不睡我马上关灯啦!”她愣了一下笑着说:“我马上就好。”

点赞

玄外初三 殷越

有一次QQ号被盗盗号者在空间里发广告@了所有好友

事后我号找回时正准备把这则动态删掉时惊奇地发现有许多人给我点了赞当时就觉得这些人是不是随手就点了一个赞上去但我看到了评论栏里充满了幽默和诙谐的评论还有很多人单独给我发消息问我号是不是被盗了当时我还是挺受感动的

之后我也开始去翻他们的空间并为那些自己喜欢的内容点上赞也写上一两句评论没想到他们居然对此感到很惊喜因为很多无心之语居然引起了别人的关注还被点了赞

我也感到挺惊讶的随手点一下屏幕的举动竟然引起了这么大的反响想起有一次情绪不好去空间里发牢骚不久便有人给我点赞当时的我可谓受到了惊吓对别人的悲惨遭遇点赞是一种怎样的行为

不曾料想点赞的人越来越多几乎每一个人都点了一个这对我来说几乎是一件无法理喻的事情情绪也变得越发低落最终选择了去删掉它

结果在我删掉它之后纷纷有人向我发来消息问我现在是不是好一点了我愣住了原以为那些不过是一些点赞到麻木的手指其实背后是一颗真正在乎我的心以为点赞只是一种程序化的我开始思考起点赞的真正含义未必仅仅是赞同和喜爱

点赞表达的其实不是你对这则动态内容的态度更多是说你在乎动态的这个人正因如此我的朋友们会因我的一个小小的赞而高兴不已吧

有时在网上会看到有人说他们发生了什么不好的事却还有人去点赞现在的我也会给他们点个赞并且告诉他们重点不是有人去点赞而是还有那些看了动态并给他们点赞的人他们在乎你

点拨

玄外初三 高雨轩         

在那个艳阳高照的春夏之交的下午我永远永远忘不了第一次把那个2kg的实心球扔到8.6米满分的自豪感那个球过线的瞬间我激动地几乎要跪下我永远地征服了那个困扰我三年之久的实心球

初一初二每次上体育课时我都饱受着力量限制的折磨我一直被认为是手动有序而臂力不足不幸的是中考体育六项无一是和手动有关的这让我感到了一种无处施展能力的绝望初一老师讲解完规范动作并且说是这是科学的最使得动力的方法”,我的第一次规范投掷只投到了3.5米多一点可以看作随便一扔都能扔到的距离中考对于实心球这个项目的要求严格到苛刻的地步前脚不准抬更不准越线投掷方式仅限两腿呈弓部手臂向后拉这样的抛掷作为公认的实心球困难户的我自然是得到了本班体育老师的特别关怀”,在别的同学因实心球过关而打篮球的时候我不得不与几个同学留在操场上接受老师的点拨”。

来来弓步不要迈的太大这样身子在扔的瞬间才能转向前送的这个力。”

背弓打开!”(一手顶住我的背另一手拼命将我托着球举过头顶的手往后拉),“眼睛盯着上方那棵大树的树顶球不能向下砸但也不能只见高不见远送出去!”(同时手在我背后推一把我投出球球在空中划出一条和谐的抛物线令人遗憾的是8米还有一大段距离更不用说满分86

然后便是老师寻常的一声叹气,“我看你应该不是力量不足吧肯定还是方法不对不标准。”然后下达命令:“就体会我刚才教你的那个动作自己把动作做标准背弓要拉开投二十次。”再然后就是更寻常的唠叨:“中考体育四十分一分都不能少一分一操场最后文化拼得死去活来体育丢一分可不可惜?”

我照着老师的点拨夜以继日地练习——学校练在家练自己抽课余时间也练我还练俯卧撑举哑铃连我自己都觉得臂力大有长进无奈的是收效甚微为什么我不停地反思老师的方法,“肯定是方法不标准”,还不准备吗在学校练习老师看了我的动作后充满希望地说你这样投应该能满分了面对着那个仍是76的成绩老师无奈只好叹叹气走了我得到的点拨就是多练习能过的”。

在老师同样的点拨下好多好多跟我一样实心球本不过的几乎全过了蹦蹦跳跳地走了只留下我和我的汗水这激起了我的斗志于是我是拼命地像举重运动员一样疯狂举杠铃我不明白得到的是同样的点拨别人行我为什么不行

事情终于出现了转机

学校的大杠铃都是放在篮球馆的举杠铃举累了我坐在地上喝着水看着旁边学校篮球队在训练队员中有一个特别高的至少要有一米九几别人投篮他不投似乎为了显示他长得比别人都高他特喜欢灌篮看着他熟练地运球飞身跳起熟练地压腕球就稳稳进了篮球框我看着看着喝着水一遍一遍地看着他的动作运球跳跃腾空压腕跳跃腾空压腕

一个疯狂的想法在我心中萌发了中考对实心球要求虽说严格但严格的是投掷方法并没有限制持球方法对不对对啊我为什么要一成不变地两只手左右抓着球投掷呢有没有什么办法能发挥出别的地方的力量呢

思考如何投球我像进行逻辑推理一般飞速思考......我突然想到了手

对啊我不是一直被称作是手动有序臂力不足吗为什么不运用手臂力量呢

怎么利用

怎么利用

投篮

投篮

眼前还是那组娴熟的动作运球跳跃腾空压腕运球

我明白了

操场上我把实心球像篮球一般抓在手中旁边站了几个同学他们惊讶而戏谑地看着我:“这也能投球?”

我笑了动作不变弓步背弓打开投过去

心中默念至关重要的两个字压腕压腕压腕......

仍是一个抛物线球落在地上:84。

旁边传来一声惊呼

出乎意料的我没有想象中的激动而是像心中的一块大石头落了地

点拨我已经不需要任何的点拨了随后的几天我的成绩几乎以几何次方式增长先是8.6接着轻松过9现在向着10米进发......

不是点拨吗外人外界的点拨重要但更重要的......

秘密

玄外初三 高雨轩  

如果你仔细研究玄外的建筑结构你便会发现在这所不大的校舍里是有一些秘密挖掘的

校外的体育馆占地不大高度上却有四五层楼那么高左端与主教学楼相连西三面都在时刻透入阳光没有什么秘密可以发掘唯独东面常年用厚厚的电脑统一控制的不透光窗帘遮盖那么在这个四五层高的与教学楼相连的后面是否有鲜有人知的地方不知道想想学校也不可能把这数十米宽数五十米的空间全部用水泥糊起来但里面是什么呢也不知道

要想解开秘密就要站在空间维度和逻辑推理的角度想问题在这个三维空间内若真有东西也一定是从二楼向上起的因为体育馆一楼是全开阔的这就排除了在前后开门的可能性没有建筑师会在空中建一个门吧),那唯一的与外界相通的可能性就寄托在两侧截面上了照着这个思路想我很轻松地找到了一扇凸出在教学楼外部的一个露天平台上的一扇门上面写着舞蹈教室”。舞蹈教室不可能三年我没有从这个空间中听到任何类似声乐的声音那是什么呢按下门把手门是锁上的推断只好告一段落

谁想转机这么快就到来了我再不死心地去开门结果轻松一推门居然开了映入我眼前的是一片黑暗借着明媚的阳光我似乎看见了两个人的影子——两个学生门开的那一霎那里面传来了啪嗒一声闷击声接着是仓促的跑步声等这两个惊魂未定的可怜人看清了我的脸才停住不跑他们拼命示意我关起门也没反应过来的我只好把门关上等眼睛适应了里面的昏暗光线我才看清这里居然是一间巨大的乒乓球房可以想象灯火透明时那宏伟气派的场面

我明白了这两个大概无聊的同学在打乒乓球

只有外人来他们无奈地交待这里的情况

我们一个多月前发现了这里这里乒乓球桌排球都有就是小心点千万别被发现。”

能到这里的有两个门一个是进来的门一个是另外一面的门看到了吗?”指着远处的一扇透过光线的门。“那扇门锁从来就开着无法关闭通过那扇门下了楼梯就可以拐到食堂旁一处僻静的小巷......”

我本想带更多的人来他们说坚决不行会被发现先到为主经我的一通说教后他们才同意带一个人作伴打乒乓球可想而知这里就成为了我们四个人课余打发时间的最好的秘密场所美中不足的是这里与外界似乎没有我想的那么隐蔽如我所想右边一层不透光的窗帘外没有隔音的就是人流滚动的体育馆他们说:“还是小心谨慎为上策。”

从此我们达成了协议来时趁没人的时候从露台进入从偏僻小门离开来时不锁门但进来前先敲三下门里边如果有人就知道是自己人否则就是巡查老师如果是那样没话说择路而逃

直到那一天我从小门下正准备溜回班却十分不幸地撞上了巡视老师老师逼问:“这种时候放学后你为什么会出现在这里。”我顿时明白没有什么能隐瞒了秘密终归是会被揭晓的

坐在家里抱头苦思冥想三千字关于违反校纪的检讨怎么写

2再去看两扇门锁得天衣无缝窗户都锁得好好的了

这就是这么一个秘密由衍生到发展到结束的过程年级组长无奈而凶狠地说:“初三怎么还这么贪玩给我回班学习别想什么玩玩了。”

是不是因为初三就不能享有秘密是不是因为学业就不能享有快乐是不是因为压力就不能享有希望是不是

我明白了为什么现在生活中的秘密越来越少原来就是这样被扼杀了

应该的

玄外初三 陈宵阳      

是他那位被我班公认成绩最好的人他怎么会......

在这个社会一切都是功利的学校也不例外我只身一人从草根小学毕业来到这个好初中压力也不小但凭借我的努力也在这英雄云集的地方占下一席之地有了几个朋友平时谈论题目出问题不亦乐乎我也疑惑为何我成绩越高越来越多的人与我探讨学习相反我们班的高学霸就几乎没什么朋友但他每天也笑呵呵的努力地在学习

什么,91!”我被这前所未有的物理低分吓到了

平时的好哥们儿都来观摩我的成绩当看到我的分数时却不一会儿无趣地离开了往常他们93、94的都上升到我原来的98、99,我有些心寒这是朋友吗我想到我的小学虽平凡但各个朴实他们成绩虽没我高但我也从来不会嘲笑他们相反在我失败时会安慰我鼓励我

是兄弟应该的。”

这句话回荡在耳边我独自走在路上突然一只手拍了拍我我回头看是高学霸他永远乐观着带着憨憨地笑

怎么了小阳?”

我考砸了物理才91。”

这算啥我才84没啥下次还能考好的。”

这突如其来的鼓励让我有些惊讶我原本希望这句话能出自平时朋友的口中但却从一位平时交往不深但心善的人口中说出送入了我的心我开始动摇对平时朋友的印象

你每天为什么能这么乐观今天XX还嘲笑你简单的都不会呢?”我说完立马后悔戳中他的痛处

关我什么事评论是他们的事我小学底子差但我相信我可以。”

我开始从同情到对他刮目相看一位自信的人一定想办法消除自卑

谢谢你啊!”

不谢我们是同学是朋友应该的。”

一句应该的终于让我泪水的阀门打开了我任留它开着

你为什么和他说话他成绩本来就差。”XX看我为高学霸是高XX辩解时大叫道这句话引来了不少朋友的白眼第一次看到他不愉悦:“你不用为我说话的你明知道他们会怎么样对你啊让你受罪了。”

我笑了笑说:“是兄弟应该的。”

适应

雨花台中学初三 刘博扬         

小伙子你怎么不过马路啊看你这样子也不像是在等人啊。”望着迎面走来的老奶奶我不禁感到一丝诧异现在不是——绿灯啊顿时我的脸上洋溢出傻笑在道完谢后趁着最后的十几秒连忙过了马路

为什么我会把绿灯看成红灯

回首一望只见这条斑马线不过五米长两座交通灯离的这么近按常理来说怎样也不可能看错啊可我白等几十秒却也是事实算了吧正当我要继续前行一阵刺耳的鸣笛声又如一条铁链把我束缚住逼着我向后看。“没看见红灯吗?”只见那个司机把头伸出窗外训斥着一对穿着时髦的情侣而这对情侣倒也不肯示弱男青年出全力吼道:“不就五米吗你多等几秒又没关系而且你不知道市区禁止鸣笛吗?”似乎想引起众人的注意女青年不曾说一个字可她那轻蔑的眼神也能够让人毛骨悚然司机不再说话只好作罢那对情侣反而像打了一场胜仗一般神气非凡

为什么他们会把红灯看成绿灯

脑海中不禁浮现出这样一个故事还记得当年苏轼与一位禅师游山玩水领略大自然忽然苏轼问禅师:“您认为我像什么?”禅师毫不犹豫地答道:“我认为您像佛那您又认为我像什么呢?”“。”苏轼戏谑道然而他却不曾料到佛教中有这样一句话你心中想什么便会说出什么

那对情侣把红灯看成绿灯不也是如此一方面过于急功近利在什么时候都妄图占一些小便宜另一方面又无视法律以自我为中心他们并没有受过什么惩罚自然地他们适应了

而我是否要适应自己呢当然要也许我以后还会把绿灯看成红灯也许我还会因此浪费许多时间也许我还会制造数不胜数的尴尬但这一切都是为了与像那对情侣一样的人抗争到底

原来适应也有双面性可只要坚持正确适应到底我们终将闪耀

世界潮流浩浩荡荡顺之则昌逆之则亡

雨花台初三 刘博扬

老师我认为她说的不对!”循着声音向后望去只见我们班公认的百科王”——X君露出一副严肃的表情把右手举得高高的似乎即使戳破天地也要反驳上一位同学的观点

还记得十分钟前老师为了缓解毕业班的同学们紧张之情特意选出那树作为今天语文课的内容一听到有新课来上同学们不由自主地兴奋起来如同野马被摘下了笼头老虎被放出了笼子就差高声欢呼了

忽然老师提出了一个问题:“假如你是即将离开的蚂蚁你会对老树说些什么?”这种问题都被做烂了当然是要赞美老树无私奉献的精神了于是乎一位女同学便以迅雷不及掩耳盗铃之势举起了手并阐明了自己的观点

大概是因为过于激动平时只爱在下课谈论科普知识的X君居然把生态平衡”“生物链道了出来最终得出:“蚂蚁都是为自己而活蚂蚁只会因失去一个稳定的住所而感到惋惜并不会像人一样有更丰富的感情。”

顿时全班就炸开了锅一方面大家认为女同学的观点更符合考场;可另一方面大家却认为X君的观点更现实望着X君势在必得的样子那位女同学也不禁丧失了底气似乎在承认自己想的没X君多,“的没X君多

不对女同学的观点才是正确的也许她想的没X君多可她保持着一颗充满爱的心正如开国大典一样尽管画师少画了一根柱子可却更能表现出开国大典的喜庆更能体现出新中国的光明前景以便让众人汲取精神力量若是把生物链写到试卷上不就太功利了吗语文虽不如生物严谨可更能诠释人性若是X君理解的更深便不会误入歧途了。”

是啊同样是”,可有些人的过浅便容易动摇自己的观点有些人的不够深便又会批判还打着科学的旗号只有那些真正的下去的人才能站在人类之巅

又愿到什么样的程度 

今天真好

13中科利华初三 曾子屹

今天天气真好

我和小X随着人潮缓缓地涌入地铁过完安检突然发现有什么不对我一摸腰包对身边的小X作出一脸悲剧的表情脸上写满了没带票的无奈我让小X帮我看好书包自己转身就往回走妈呀我深刻体会到来了就别想出去了的情景——从排山倒海缓缓压来的人群中逆流而上其难度不亚于电视中娱乐节目最后一关逆流而上”。

就在我失去希望打算大显身手——表演翻杆跨栏从背后伸出一只手拍了拍我的肩:“同学需要帮助吗?”我一回头迎上了售票处大妈那张写满和蔼二字的脸我连忙作可怜状点点头从钱包中掏出了两块硬币:“麻烦您帮我买一张去新模范马路的票......”大妈麻利地售票机前点了几下随即把换好的一次性地铁币交给了我。“谢谢了......”话未说完大妈便不见了踪影——她去帮一名初用售票机的老爷爷去了

我把感激的话生生地咽了回去心中不禁对大妈多了几分油然而出的敬意暗自庆幸今天真好不知上辈子积了什么功德竟有贵人相助随即向等了半个多世纪的小X挥挥手示意我搞定了

地铁里依旧挤满了人我和小X小跑着走过一个个塞满人的罐头”,终于抢在昏黄的指示灯闪烁前蹭上了一节相对人较少的车厢X叹道:“我们学生真不容易一人一书包能顶两个人的地方了。”我附和地拍了拍小X那球状的书包感同身受地点点头

没持续多久又出乱子了......X在地铁刚过了一个站点时竟突然跨着大步就要往外迈我眼疾手快想要拉住他却慢了一拍眼睁睁地看他同身后的几人一同下了车情急之下我向他大吼:“兄弟你家不在这儿下车。”话音刚落一张熟悉的脸像是回应我似的赫然出现了——是一脸无辜的小X!我紧紧揪住他:“你发什么神经胡乱下车!”X耸耸肩不以为然道:“没听过先下后上啊!”我两眼发黑差点就晕了过去:“兄弟先下后上指的是下车的人先下上车的人后上好吗?”他却言辞有理:“我是这么理解的人太多时为了让站在自己身后的人方便下车自己先下再上也没什么大不了的嘛多替别人着想嘛!”我仔细一想好像没毛病呀

没想到我这二货同学小X的道德价值观如此高尚果然是三观超正从小就在科教兴国战略下长大的新时代骚年和一般人就是不一样就在我不禁为小X的精神而对他高看了几分时他忽然又拍了拍我的肩我一惊又要搞什么鬼他像看傻子似地无奈地摇摇头:“是我们该下车了......”

虽然今天有点神经质但总体而言——今天真好

秘密

13中科利华初三 曾子屹

同学们今天我们要复习化石燃烧与环保问题......”什么奇怪的声音化学老师循声而望只是一扇被风推开的门而在座的同学们无动于衷大家对此早已司空见惯了不知是谁小声嘀咕了一声:“这老门真该修修了!”

这老门是教室的前门从我们转校刚上初三的时候它就伫立在那儿了不知这门陪伴了多少学长学姐度过一个个日夜春秋度过了多少期中期末考试老门上的漆支离破碎最下面的漆层部分都已脱落了露出了沧桑的木质它就像一个饱经风霜的老人静静地在一旁看着一代又一代学生成长

可惜它唯一引人注目的只是每次打开再闭合发出的金属门轴持有的吱吱

不知什么时候老门突然就吱吱作响也许是那些淘气的同学课间哄闹时将门一次次重重地摔响造成的吧那生涩刺耳的尖锐声音像暮年已矣的老人不断地咳嗽令人忍不住捂耳心神不宁

竟没有一个人想去修理它

事情突然有了转机那天中午同学们刚上完午自习准备伸展筋骨好好利用宝贵的午休时间休息一下就在我们快进入梦乡一阵刺耳的吱吱声刺激着我们的耳膜使人睡意全无一个暴脾气的同学的心中燃起无名业火大声责难:“xxx,进来时不会轻点儿吗你个笨手笨脚的家伙!”进门的同学一听也恼了大声地与其争吵起来老门被重重地摔响门上的漆也落了不少堆积在门后的角落默然无声好好的一次午休就泡汤了大家都十分不快

放学后当我从老师办公室里背完书回来时教室里空无一人只有挂钟在响夕阳从教室外射进了映红了教室也映红了老门

我背起书包刚走过教室口时突然在老门前停住了我将手指滑过了粗糙的老门心中不知是什么滋味当大家都厌恶它的噪声时它却默默地无言地忍受它委屈却不会说话啊

想着想着我放下了书包跑去了器材室......

2我迎着晨曦踏入教室时班里传来了大家议论的声音

真奇怪这门莫名其妙就不响了!”

是呢昨天我走的时候还响着来的!”

我从容地像往常一样收拾书包脸上洋溢着微笑

这是我和老门之间的秘密不足为外人道也

当我们没有危机意识的时候

13中科利华初三 曾子屹

一模考完后我也被浇了一头冷水浑身冰凉——成绩远没达到我预期的标准我莫名地感到了一种油然而生的恐惧这是前所未有的如果中考也如这次我的前途无望

我凭着强大的心理迫使自己冷静下来并投身于新一轮的苦读中多年来的考试经验促成了我敏锐的直觉从现在开始重新来过还为时不晚

其实最近的几天我也暗中观察着同学们的状态

Z,我完了我这次一模成绩是我有史以来最差的如果我中考再考不好那我一辈子就毁了!”Q像是快哭出来了他紧紧地抓着我的肩情绪异常激动道:“我知道世上没有后悔药因此我以后再也不和朋友聊游戏攻略了我要——全身心投入复习不容得一丝马虎!”我也被小Q的一腔热血感染了微笑地安慰他:“你能做到这样我就放心了我相信你有自知之明后会拼搏的下次刷题的时候记得带我一个哦!”我已经看到了小Q两日后中考的成功不会有错的我从他身上看到了稳重......

此外我有一次偶然听到了身后几个女生关于这次一模的谈话

H,你说我这次考砸了中考会不会重蹈覆辙啊!”其中一个女生小C焦虑地问

不会的我们中考肯定没问题的这次一模这么难考不好纯属正常你就不要多担心了我们中考至少有往上30分的滑动空间。”另一个女生小H仿佛运筹帷幄地答道

不知怎地H的话令我感到了些许不安

据我所知H这次考试考得很不好甚至比小C的成绩还差看到她脸上的神情自若不以为然我真的十分替她担心

一模比中考还难我心里是十分清楚的为什么难呢因为要让大家失利感到自己离目标的距离还很远这样让大家心中有一种——危机意识然后同学们才能脚踏实地重新涅槃

而我在小H身上看到的除了盲目与过分的乐观再无别物她的身上缺少的正是我认为的危机意识没有危机感的人恰恰有最致命的弱点——无法对自己做出正确的评价以致不能使自己脱离挫折的泥潭相反我仿佛有种预感C与小Q都会避开暂时的失利一步步走向成功

我又联想下去更加坚定了自己的观点人没有危机意识是可怕的而一个国家民族没有危机意识更是万万不可的

清朝统治者们安分守己拘泥于百信安居乐业的假象之中无法全面地认识到自己王朝的落后才会导致了闭关锁国的悲剧

落后就要挨打而危机意识正是免打的重要因素啊

清楚

13中科利华初三 曾子屹

天已被染成了深邃的蓝色我靠在教室的窗前心不在焉地望着灯光通明的都市夜景却只看到了模糊的片片光晕——粗心大意的我今天忘带了眼镜

眼睛睁得愈大却还是看不清我的心头泛起了些许无名的烦躁

刷刷刷......”像是回应我的身后传来的阵阵笔尖与纸的摩擦声给予了我几分慰藉我回过头班长正在全神贯注地在座位上演算着丝毫没有发现我的存在

放学差不多过了半小时班上就只剩下我和班长两人

今天早上我想骑自行车上学的愿望终于被允纳了目的很简单——与班长同行一起回家班长笑着说:“真是太好了一个人放学骑自行车回家真是太无聊了早就希望有人陪我了!”我心里十分激动久仰班长全年级蝉联第一的大名总算有时间同班长近距离接触了

时间一分一秒地消逝班长丝毫没有打算走的样子我不忍打扰他认真做题只好在一旁默不作声地耐心等待与此同时我仔细地观摩着班长企图从他身上得到修成学霸的蛛丝马迹像是在仰望遥不可及的星空令人失望的是我并未发现任何他与常人不同之处

突然班长自言自语了几句灵感突显迅速完成了演算他一抬头便注意到了我的存在惊愕地问:“小乙这么晚还不走?”没等我说话他猛然一拍脑袋:“坏了我忘了和你一起走的事你咋不提醒我?”于是便三下五除二收拾书包

同行的路上我敬佩地对他说:“班长的钻研精神果然高人一等我佩服地五体投地!”

班长的车颤了颤像重心不稳:“不过是很平凡的人罢了。”语气出乎意料地平淡丝毫不造作

我一惊好像确实如此班长家住在离我家仅百步之遥的小巷里据我所知他家还不到60㎡,小巷的嘈杂喧闹不绝于耳可见生活条件不太好

他骑的车我下意识地转移目光却震住了——那是一辆废旧的二手车车身漆斑剥落更别提有什么变速器和前灯尾灯一说了班长留给人的形象不过是一年四季骑破车的少年罢了无论风吹雨打——下雨时就披上件小小的雨衣一年四季永远是那样不出众孑然一身

我想着心中满是惭愧——前不久我还向母亲抱怨为什么我的自行车调不了最高速的档之类的与班长相比我的思想境界就低了N层次了

班长的成功之道不在于物质上的高人一等而在于他总是一清二楚明明白白知道现阶段的学习要务明白自己的人生理想与目标一心一意全身心投入学习做到物我之外”。

只要有夜空中似那明亮的北斗星般的为之指路即使不戴眼镜也能一览无余吧

适应

13中红山初三 丁雅祺         

我不怕黑不怕蛇只怕蜘蛛

大家一个个地进入礼堂在主任的带领下走向班级的位置本来兴趣浓浓的我突然想起了一件令我胆寒的事——今天是关于昆虫的演讲那么肯定会有蜘蛛......心在微微颤抖

许是为了驱除心里的恐惧我与同学小声交谈起来:“我突然想起班长最怕昆虫了你说他该怎么办啊?”“也是他一个一米八的男生居然怕这种东西着实令人费解啊。”我不由地抬起头望向班长他似是因为恐惧正在颤抖。“我低头喊道他猛地转过头苍白的脸对着我露出一抹牵强的笑容,“我没事这是他的唇语

台上的教授一直在讲一些关于蝴蝶蜻蜓等昆虫的习性突然我听见有人喊了一句不完全变态发育”。礼堂瞬间炸开了锅是了我们的生物刚学过

教授讲的东西令我十分感兴趣我正目不转睛地望着大屏幕突然我的脸色变得苍白连忙垂下头低下脸闭上眼睛——大屏幕上正是一只占了四分之一光屏的有着好多腿的蜘蛛过了许久当我快要睡着时同学拍了拍我的肩膀:“没事了没有了!”我急忙抬起头却因长时间闭着眼礼堂的灯光刺到了眼睛眨眨眼适应了一下

我这时才发现在我侧前方的班长他面色苍白嘴用力抿在一起眉也用力地皱着但他却一直认真地听着教授讲的知识看着屏幕上的照片,“他该不会一直在看吧?”我轻声询问到回应我的是同学的点头我猛地一怔突然感觉心里空落落的

最后还有一个提高环节我无趣地听着初一的学弟学妹问着一些可笑的问题:“我家在三楼我该怎样使我家每天都没有蚊子?”“我该怎样打死家里的每一只蜘蛛?”

......

我突然看到了一只颤抖的手——那是班长

这位同学请问你有什么问题吗?”

请问为何昆虫眼中的世界与我们的世界的颜色不同而且他们有那么多眼珠但画面为何是完整的没有任何间隙的?”

教授似是因为终于听到了好的有价值的问题一个个认真地面面俱到地回答了他

回班的路上我问道:“你明明那么怕昆虫为什么还要听下去?”“正因为我怕它们我才要去听去适应。”

当时初二的我还有迷惘

而如今初三的我确是听懂了这句话

一点点的适应才会造就更好的你啊!”

生活本来的样子

13中红山初三 丁雅祺

吃完午饭我小跑着回班——班里的同学们都在埋头作业教室里只有笔和纸摩擦的沙沙我回到座位成为其中的一员

班主任走进教室看到我们如此是有些吃惊她愣了一下随即走到讲台前:“你们都认识景观化和野草野花吗能区分它们吗?”“!”我们低声应到。“你们人去楼下摘十种野花野草上来我们等下搞一个活动。”我们像回到大自然的鸟儿迅速向外冲去

我来到人群的集中地操场我望着那一片浅绿色不知如何下手同桌向我挥挥手我们开始了探索

这个能摘吗?”同桌问道。“可以啊你看这周围也都是另一种草就说明这个可以摘连根拔吧反正是野草。”我们蹲下身埋头在那浅绿色中。“那是野雏菊这里还有蒲公英。”黄色的小花在草地中格格不入我们为了保护它的美丽就只摘了一片叶子下来风中突然飘来一团白色我顺风望去我的前桌正拿着一株蒲公英向我们吹来阳光照在身上温暖了我们的心十种植物的收集很快就完成了但我们依旧等了许久才回到班级——我们太久没有在室外如此开心地玩了

回到班级还站在门前就听见老师喊道:“你这种豆荚和大葱我们学校居然种这些?”话音刚落我们推开门班中的笑声如热浪般向我们袭来老班拿着手机一张张拍下我们的战利品当我们将它们汇聚在讲台上分好时讲台上春意盎然我们也因这耀眼的绿色而放松了心情

你们已经初三了但不能只顾学习而不出去活动我本以为学校的野草顶多十种你们这带来了至少50种啊!”老班正与我们说着一同学敲门进来老班往他手中一看立马站了起来我们再一看——他拔了一棵学校景观花回来班中再次充满笑声

从那天起班级似是又回到了生活本来的样子——温暖而又生机勃勃而不是那种死气沉沉每天只有静谧到诧异的样子

不被同化

宁海分校初三 李艺欣

蒋珏一个普通的小学生他是一个心地善良的好孩子

一次班上有两个女孩在打架他不顾其他男人的嘲笑毅然冲上去把两个女孩拉开告诉她们:“不要再打了有什么问题好好协商吧都是淑女......”劝完之后还给她们一人一张面巾纸把哭花了的脸蛋擦擦干净全然不顾自己手上被抓出来的血红的爪印

蒋珏的行为得到了老师和家长的一致好评但他却被男生们笑话成娘娘腔”。

蒋珏没有和他们计较

后来其中一个女生家长为了感谢蒋珏的好心特意请他去做客蒋珏就去了

在小区楼下他无意间瞧见有两只猫正在为一顿饭对峙看来那么一点是不够他们吃的蒋珏想起了先前在班上打架的女生就从包里拿出了自己的午餐分给另一只猫吃却被反抓了一下害得蒋珏去打了针

这就是你太傻了。”蒋母在批评儿子,“人家猫打架你插什么手现在到好还要带你去打针。”

妈妈我觉得猫打架也不好他们本来就很可怜如果打伤的话还没有人治疗多不好。”蒋珏露出怜悯之情

真是个傻孩子......”母亲摇了摇头

帮人对难道帮助动物就不对吗?”蒋珏问自己,“我不能被妈妈同化。”

在那之后又是一个放学的下午蒋珏独自回家在小区的花坛边他看见院子里的三个小霸王正在欺负一只可怜的流浪猫并赶走了它钢珠子儿落在身上真不是个滋味

你们干什么!”他大喊着冲过去想要阻止他们

我在驱逐一只蠢猫。”为首的男孩说他手里拿着一把皮弹弓

这样会打伤它的。”蒋珏说

他又不是人伤着了又没关系。”另一个小霸王翻了个白眼,“你真好管闲事。”

憋着一肚子气蒋珏有些疑惑:“他们为什么这样看淡一条生命不行我不能被他们同化我要管。”

数十年过去了蒋珏成为了爱护动物协会的一员他当了兽医治好了许多被人为伤害的动物

他就这样默默无闻地平凡地走完了一生临终前他对自己说:“若有来世我希望我是一只猫这样就可以去帮助更多的猫让他们不再相互争斗被人伤害......”

为酒精灯鼓掌

宁海分校初三 李艺欣      

亲爱的酒精灯

你好我是和你一起参加还原氧化铜实验的另一盏酒精灯我非常佩服你你永远都站在最后也是最后才熄灭的你默默无闻地处理掉没有发生反应的一氧化碳防止空气被污染真厉害

尽管我没有手但我还是想为你鼓掌

加热的酒精灯

亲爱的酒精灯

谢谢你夸我但我并不像你想象中的那么厉害我也和你一样只是学校实验室里数十个酒精灯中最普通的一个我和你调换一下位置的话我也可以加热玻璃管你要知道我们肚里都一样是酒精溶液燃烧就是我们的工作只是性质不一样而已

如你所说我上一次实验是负责处理尾气的但你要知道使一氧化碳燃烧生成二氧化碳的是氧气啊防止空气污染是它的功劳我怎能与它想比呢

处理尾气的酒精灯

亲爱的酒精灯

看了你的回信后我越发敬佩你了你功不在于处理尾气而是在于有一颗谦虚的”,参加实验固然有趣但令我收获最多的还是从你这里学到的宝贵你是我的良师我衷心感谢你请让我再一次为你鼓掌”。

加热的酒精灯

当处理尾气的酒精灯看完加热的酒精灯的回信时,“咔咔两声它的灯帽被盖上了实验结束了教室里掌声雷动

这既是在为老师鼓掌也是在为处理尾气的酒精灯鼓掌吧。”加热的酒精灯想

这定是在为老师鼓掌吧他这次的实验很成功。”处理尾气的酒精灯想

关键的一步

13中高三 朱致延

命运无常时常把人生之路劈出无数岔口让你面对前方无数分枝竟一时没了选择

这时走出这关键的一步极其重要

关键的一步重在关键二字足以见其重要性这一步带来的影响是巨大的或脱胎换骨羽化登仙或就此堕落折翼成魔梭罗选择远离尘嚣扎根生活吮尽生活的骨髓于是有了与大自然的亲近收获了心中的宁静著就了瓦尔登湖》;故宫文物修复师选择了日复一日不断待在枯闷的房间中做着单调而乏味的修复工作于是才有了展现在世人面前的精美藏品而曾轰动一时的复旦大学医学院投毒案只是因为舍友的令人不快于是犯罪人就用自己学习的知识转化为可怖的力量伤死了舍友若说前两者关键一步走得极为成功那么最后一例就令人心生寒意了

这些主观性的关键一步很大程度上都由一个人的社会意识价值导向以及心性品质等所决定心中有何物则世界便是如何也就影响了这关键一步的迈出

然而现在社会高速发展人们在高度享受物质的情况下变得麻痹越来越少的关键一步被迈出近些时日流行佛系一词。“佛系青年”“佛系考研”“佛系生活等热词层出不穷这种佛系讲究一切随意不争不抢不闻不问这到底是真正的把生活看淡还是一种不愿与事物碰撞而选择逃避从而停止前行的心态其真正意义不得而知但笃定不是传统佛家所言的修身养性”。这种越来越多的佛系让人们回归寡味的人生从而丧失了迈出步伐的动力可能在这基础上也有许多人是因为害怕迈步后的不好结果才选择了隐退江湖就像时常有人说我不是输在了挫折上而是输在了成功上”。那么这就是其关键一步未行好的后果越来越多的人害怕成功后的失败”,索性不行成功后的一步”。

但是失去这关键的一步意味着你只能止步你要学会的不是畏惧地停下而是充满力量地迈开大步充满勇气地行走这关键一步纪伯伦曾说:“希望是半个生命淡漠是半个死亡。”只有你还心怀前方这步路那么阳光可能就在前方

行出这关键一步吧不畏好坏不惧将来无问西东

长大了我们失去了什么

十三中高三 朱致延        

余忆童稚时能张目对日。”儿时的我们醉心于自然以蚊虫作鹤尽享物外之趣那时一切微小的事物皆是惊喜可不知曾几何时我们再也不会驻足凝视路边含羞待放的小花抬头欣赏天边燃烧的晚霞

我们长大了我们失去了

曾在疾驰的高铁上瞥见一雀跃之至的小男孩他兴奋挥舞这双臂脸紧紧贴在玻璃窗上一双眼中写满了兴奋好奇与天真第一次坐火车的惊喜在他稚嫩的脸上喷薄而出我不禁望了望窗外原是乡间农舍天地矮墙他摇动着母亲的手不停地问:“那是什么那是什么?”他的母亲冷淡地扫了眼蹙起了好看的眉毛:“是农村是楼房。”

那般的漠然与那流转于小男孩眼中的光都深深印刻在我心上大人们对窗外的一切早已见惯不怪火车不过是代步的工具载着他们前往一个又一个目的地早已退却了第一次坐上火车的惊喜剩下的只是麻痹与疲惫

我们碌碌地前行奔驰在人生的列车上我们失去了第一次的惊喜我们也就失去了最初的好奇与天真

长大后的我们疲于奔波操心于繁忙的工作拥挤的交通人们匆匆行走在人行道上未曾停顿的脚步踩在滑落的秋叶上发出咔嚓咔嚓的声音如此清脆的秋意却被忽视人们裹紧了衣服抵御冷风只当是冬天到了秋的惊喜那般明快却被错过无怪乎林清玄曾在散文秋天的心中叹道:“秋意在燃烧人们却要靠日历数日子才知秋来。”韦应物诗云:“落叶满空山何处寻行迹。”满山落叶要寻找友人的踪迹何其困难车来车往人潮汹涌间要找到自己的足迹不是更难吗

我们只顾奔跑却从未曾寻过自己的足迹我们失去了惊喜也在失去惊喜的途中迷失了自己

太多的浮华遮蔽了我们探寻初心的双眼但也有人在这其间保持着对惊喜的渴望就像圣埃克苏佩里写下小王子》,他说这本书不仅要献给孩子还要献给更多的大人他的小王子用那最初不解的心渐渐感受到了忧与爱而人们也在小王子的迷惑中探索到自己的迷惑在其忧与爱之下探寻到自己纯真的初心与那久违的惊喜

我们长大了我们习惯了我们拒绝了最初的惊喜与兴奋也因此我们失去了

红砖地柏油路上虽然车来车往可何不能尝试着在迷失中探寻惊喜找到足迹找回初心呢

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